王奇突然的问话将单良从思绪中拉了出来。
“不知道，你想画什么？”
“我想画我自己。”
“为什么？”
“没有为什么。”
随后王奇不再说话，他拿起了自己的笔，开始创作自己的画作。
单良看向自己面前的白纸，觉得王奇是在给自己提示。
王奇想要画自己，而单良向周围看去，所有的小孩看起来在乱涂乱画，实际上都隐隐约约地能看出一些自己的样貌。
最差的都是一些火柴人。
大家似乎心知肚明，没有老师的提醒，都知道需要画些什么，这又意味着什么呢？
单良不敢轻易下笔，就随意地在纸上画了一个火柴人，这样就根本看不出来他本人的样貌了。
活动室里的小孩都陆陆续续地画完了自己的自画像。
能看出来，所有的孩子都对画自画像这件事情有浓厚的兴趣，似乎这样可以得到什么好的奖励。
“单良，你这样子画，可以吗？”
王奇又再次突然和单良搭话，单良的注意力被王奇吸引，视线很自然地就瞟到了王奇的画作。
虽然画的不好，但是王奇也是非常尽力地将自己的画作进行完善。
“你这样是没有机会的哦。”
“机会？”
“对啊，这些画作都会被放在四楼的会面室里，那些想领养孩子的家长们会通过画作对孩子进行一个筛选，如果你画的好，那你更有可能被领养出去，获得一个美好的生活。”
说完，王奇的表情变得期待起来。
“多好啊，能够被领养，拥有爸爸妈妈以及获得家庭的温暖，所以我要努力画，这样就更有可能被领养出去。”
说完，王奇继续埋头苦干起来，而这段话给了单良不少的线索。
他记得在大规则第十三条中写着【福利院并没有领养孩子的人】
那就是意味着，王奇提供的这个信息是错误的。
可是单良能够看出来，所有的诡异都对这个深信不疑，那这个就应该不是迷惑人的表演，应该就是线索。
已经有不少的孩子完成了画作，他们都兴高采烈地拿着自己的画作走向老师。
老师在接过画作后，会将画作所有的画作进行一个分类，一部分放在左边，还有一部分放在右边，不知道是什么意思。
难不成现在就开始了筛选吗？
单良试图通过老师的表情来判断两部分画作哪边是好的，哪边是坏的。
可是老师无论是将画作丢在左边，还是丢在右边，脸上都是面带微笑，没有一丝一毫的变化。
应该说他是顾忌孩子们的情绪，还是应该说他鸡贼呢？
完成画作的孩子们都离开了活动室，去做自己的事情去了。
王奇依旧不为所动的样子。
单良准备起身，毕竟他已经胡乱地画好了，还将原来画的修改成惨不忍睹的样子。
毕竟这个活动室规则4上有写，【活动室必须按时到场，没有许可不能早退】，单良可以通过允许提前离开。
大规则说了这个福利院根本没有要领养孩子的人，那那些被选中的孩子到底是去了哪里，单良不得而知。
而他深知，自己绝对不能够选上
对于这些诡异而言，这一切只是剧本，只是演戏，而对于单良来说，这可是死亡陷阱。
单良硬着头皮将画作从画板上取了下来，走到了老师的面前，将画作交给了老师。
老师依旧挂着那个机械式的表情，然后随手将单良的画作丢在了左侧的画堆上。
他朝着地上的那堆画作看去，只能看到白茫茫的一片。
老师是将画作全部翻面放置的，没有任何的画作能被看到。
“好了单良你可以走了。”
“谢谢老师。”
单良在礼貌的回复过后，回去拿自己的画板。
“你就这样交上去了？”
王奇看起来对单良的行为表示不可思议，可是单良只是耸耸肩，不在意地回复道。
“我不会画画，我先走了。”
“好吧。”
能看出来王奇很想跟着单良，但是却不想放弃现在的画作。
单良没有任何的表示，拿着画板离开了活动室，进入了器材室。
他重新地翻找了一波所有的绘画用具，再次确认了关于涂掉名字的猜想。
因为他还看到了除了周一以外其他孩子的名字，还有他们的画作，包括周一在内，所有被涂掉名字的画作。