的关键。”
团队中的教育专家莉娜为土著儿童开设课程，介绍原世界的科学知识。在课堂上，莉娜鼓励孩子们：
“科学是探索世界的工具。我希望你们能通过学习，发现更多的奇迹。”
土著儿童好奇地提问：“莉娜老师，科学能帮我们更好地理解魔法吗？”
李星澜在团队中推广“文化尊重”的理念，鼓励成员学习异界语言和习俗。在团队会议上，李星澜说：
“了解和尊重异界的文化是我们的责任。我们每个人都应该学习他们的语言和习俗。”
团队成员积极响应，开始学习异界的语言，参与土著的文化活动。他们知道，这是融入异界社会的第一步。
团队成员帮助土著建立图书馆，保存和研究异界的历史文献。图书馆开幕时，李星澜对土著领袖说：
“这个图书馆将是我们共同的财富，它将保存我们的历史和智慧，供后代学习。”
李星澜与土著领袖讨论如何保护异界的文化遗产，防止文化消失。在一次文化保护会议上，李星澜提出：
“我们需要制定一个全面的计划，保护你们的文化遗产，让它们得以传承。”
土著领袖感激地回应：“星澜，我们非常需要这样的帮助。我们的文化是我们身份的一部分。”
团队中的环保专家与土著合作，制定保护异界自然环境的计划。环保专家汤姆与土著领袖讨论：
“我们需要保护这些珍稀的植物和动物，它们是异界自然环境的重要组成部分。”
土著领袖点头同意：“汤姆，我们将共同努力，保护我们的自然环境。”