可以创造出美丽的作品，让人们欣赏。”
小李（听了学生们的话，深受触动）：“你们这么小就有这么明确的目标和想法，真厉害。”
王老师（看着小李）：“其实每个阶段对生命意义的理解都可能不同。对于这些孩子们来说，他们对未来充满了憧憬和希望，他们的目标就是通过自己的努力去实现自己的价值，为社会做出贡献。这也是生命意义的一种体现。”
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陈教授（赞同地说）：“是的，生命的意义不仅仅是为了自己，更是为了他人，为了社会。当我们能够为他人带来帮助和快乐，为社会的发展做出贡献时，我们的生命也会变得更加有意义。”
小李（陷入了沉思）：“那我是不是也应该重新审视自己的生活，找到一个能够为社会做出贡献的方向呢？”
场景四：山顶的启示
时间：傍晚
地点：山顶
人物：小李、陈教授
（小李和陈教授决定一起去爬山，在山顶上，他们俯瞰着整个城市，夕阳的余晖洒在他们身上。）
小李（深呼吸了一口新鲜空气，感慨地说）：“站在山顶上，感觉心情都变得开阔了。”
陈教授（微笑着说）：“是啊，大自然有一种神奇的力量，能够让我们感受到生命的渺小和伟大。你现在对生命的意义有没有一些新的想法呢？”
小李（望着远方）：“我觉得生命就像这爬山一样，过程中会有困难和疲惫，但是当你到达山顶，看到美丽的风景时，就会觉得一切都是值得的。也许生命的意义就在于不断地挑战自己，超越自己，去追求那些美好的事物。”
陈教授（点点头）：“你说得有道理。生命是一个不断成长和进步的过程。我们在这个过程中会经历挫折和失败，但正是这些经历让我们变得更加坚强和成熟。而且，我们不仅要追求个人的成长和幸福，还要关注他人和社会，用自己的力量去让这个世界变得更美好。”
小李（若有所思）：“我明白了，生命的意义是多方面的。我不能只局限于自己的小世界里，应该去寻找更有价值的事情去做。就像张大爷说的，要留下一些美好的回忆，也要像那些学生一样，有一个为之奋斗的目标，为社会做出贡献。”
陈教授（拍了拍小李的肩膀）：“没错，年轻人。你现在已经有了一个很好的开始，只要你坚持下去，相信你一定会找到属于自己生命的意义。”
（夕阳渐渐落下，天空中出现了绚丽的晚霞。小李和陈教授静静地站在山顶上，感受着生命的美好和意义。）
场景五：回到生活
时间：几个月后
地点：小李的家
人物：小李、小李的朋友
（小李的朋友来到小李家做客，看到小李的房间里挂满了音乐海报，桌子上放着一把吉他。）
朋友（惊讶地说）：“哇，你什么时候又开始对音乐感兴趣了？”
小李（笑着说）“我想通了，生命的意义不在于别人怎么看，而在于自己内心真正想要的是什么。我还是喜欢音乐，所以我决定重新开始学习，说不定以后还能有机会在音乐方面有所发展呢。”
朋友（竖起大拇指）：“好样的！那你现在工作怎么办？”
小李（自信地说）“我会合理安排时间的。工作还是要继续做，毕竟要生活嘛。但是我会利用业余时间来追求我的音乐梦想。我觉得这样的生活才更有意义，更充实。”
朋友（羡慕地说）“真佩服你能有这样的勇气。我最近也在思考生命的意义，感觉很迷茫，不知道自己该做什么。”
小李（认真地说）“其实你可以想想自己喜欢什么，擅长什么，然后朝着那个方向去努力。不要害怕失败，也不要被外界的因素所束缚。就像我之前一样，总是担心这担心那，结果什么都没做。现在我明白了，只有勇敢地去尝试，才能找到真正属于自己的路。”
朋友（点头表示赞同）：“你说得对，我会好好想想的。对了，你最近有没有参加什么音乐活动啊？”
小李（兴奋地说）“有啊，我参加了一个社区的音乐比赛，虽然没有拿到名次，但是我认识了很多志同道合的朋友，我们一起交流音乐，感觉收获很大。而且，在比赛的过程中，我看到观众们对我们音乐的喜爱和认可，那种感觉真的很棒。我觉得这就是我追求音乐梦想的意义所在。”
（两人一边聊天，一边拿起吉他弹奏起来，房间里充满了欢快的音乐声。小李的脸上洋溢着幸福和满足的笑容，他终于找到了自己生命的意义，那就是在追求梦想的道路上，不断地成长和进步，为自己和他人带来快乐和美好。）
场景六：再次相遇
时间：一年后
地点：公园
人物：小李、陈教授