然后就被月考后的周考狠狠折磨了一番。
晚上七点整，教数学的张老师拿着一摞卷子站在讲台上，笑容满面。
结果卷子哗啦啦发下来，拿到手中，瞧第一眼，迷糊；第二眼，那些个数字字母好像在乱飞。
薛向笛深吸口气，缓慢给自己灌水喝，想要延迟自己面对这张卷子的时间。
磨磨蹭蹭喝完后，他的注意力终于集中到题目上，悲伤地发现刚才的恍惚不是错觉。
这回的周考怎么这么难？
是只有他一个人这么觉得吗？
薛向笛不由自主抬眼，偷偷摸摸瞟了一眼左手边的望雀——
人家表情都不带变化的，手上动作流畅顺滑，此刻已经算完了好几道选择题。
很好，看望雀就是个错误。
薛向笛苦着一张脸开始硬算刚才他没看懂的第二道选择。
时间一分一秒过去，随着张老师离开教室，室内逐渐响起了细碎的讨论声，且有愈演愈烈之势。
这并不是什么异常现象。
周考每周都有，又不拉座位，又不严格监考，做题全凭自觉，自然不少人的成绩有水分。
他们教数学的张老师没有守全整堂考试的习惯，每当他出去接水、上厕所或者在走廊遛弯儿，班里的学生就不约而同开始交头接耳，“互帮互助”。
薛向笛正跟最后一道填空题较劲儿呢，就被身后孙言拉了拉帽子。
他小心翼翼侧身看去，就见孙言一脸生无可恋，用明显到不能再明显的声音问他：
“诶诶诶，那个，薛向笛，选择题第七题你会吗？就椭圆上三角形面积那个，条件一堆我啥都没算出来！好难啊！”
薛向笛遗憾摇头，回答的声量相比来说收敛了很多：“我不知道啊。我也不会，空着呢。”
“啊……嗯…你觉得望雀会知道吗？”
薛向笛一顿，眼神又不自觉地往身边飘：“……人家肯定知道的吧？”
“那…你问下她？”孙言声音有点虚。
薛向笛不假思索，立刻反驳：“……你觉得我敢吗？人家什么层次我什么层次？要不你去问问？”
“我也不敢。”
两人你看看我大半乱填的卷子，我看看你密密麻麻的草稿本，最后各自叹息一声，又专注到了自己的进度上。
相比孙言，薛向笛还是要好些的。至少第七道选择题他不是什么都没做出来，而是在AB两个选项中纠结。
再看看卷子上的其他题目，薛向笛眉头一拧，继而自己都觉得好笑：题目没写几道，空的不少，拿不准的比做出来的还多。
这绝对是张老师在月考之后对学生的报复。
一定是的。
做不出来题的薛向笛将愤恨一股脑儿发泄到他的新围巾上，将围巾上顺滑的绒毛捏得一团乱糟。
糟蹋围巾的同时，薛向笛还忍不住去关注望雀的做题进度。在发现对方已经把卷子翻了个面，大题都做完了两道之后，薛向笛更是狠狠破防，连扯围巾的力气的都没了。
……为什么总是有人学得这么轻松呢？
薛向笛撑着脑袋，就这么偷偷看着旁边的望雀写题算题。他看不清楚对方到底写了什么，但就看她落笔的流畅度，一定是胸有成竹。
从他的角度，刚好能看到望雀的侧脸。
她眉梢眼角带着些微的惬意，好整以暇地撑在课桌上，单手攥笔在洁白的试卷上勾出一个又一个数字与符号，流畅得像是在跳舞。
她在享受。
虽然很轻很轻，但薛向笛还是感受到了。
是什么让她享受？拉开差距的试卷，大家唉声叹气的反应，还是单纯的做题？
一时间，薛向笛内心生出了一丝挫败感。
他们可真不像一个世界的人。
初中的时候，薛向笛还自觉成绩不错，常常在班级名列前茅，年级上的表彰也得过很多次。
但自从升上了高中，优秀的人多了起来，他的那点成绩就变得有些不够看。
说好听点，叫稳定。
可换种角度，他好像从来没有进步过。
成绩常年位于班级中上游，没有巨大的退步，也没有显著的进步。无论他花多少力气，落在纸面成绩上，他还是那个不高不低样子。
不仅总成绩这样，他的各科的成绩也很平均，没有偏科。
当然，也没有任何的优势科目。
这就导致他在尝试扬长避短时总是无从下手。
基础的东西，薛向笛一直做得不错；而一