丝衣领一丝不苟地遮住脖子，花托托举着一个虔诚的小学究脑袋，她坐在那里，又端庄又乖顺的，像望弥撒的中世纪修女。
梁峪宁摊开书，似乎为脑海中对新同学的形容感到好笑，“上语文课上傻了吧。”
他甩了甩头，像鸭背上过水一般，一下便把脑海中嘈杂的想法甩了出去。
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这节课是英语课，今辅中学国际班的大部分同学都有海外背景，英语说得像母语一样好的人不是没有。
让叶兰绡惊叹的是，原来他们每个学期都有翻译作业，由学生组成翻译小组直接对接原作者进行翻译，如果翻译出色，那么学校的出版社就会考虑帮学生出版这本书。
叶兰绡手上便拿着梁峪宁和几个同学去年合作翻译的书，书拿在手上有些分量，有12个part，叶兰绡通过序言知道梁峪宁翻译了后5个part。
这是一本奇幻冒险类读物，这类书有一段时间很是风靡，书的总体脉络便是一个乡村牧羊少年通过种种努力，最终斗败恶龙、成为英雄、走上人生巅峰。不知道梁峪宁自己信不信了。
叶兰绡很熟悉这类叙事，她承认梁峪宁的优秀，也承认梁峪宁的讨巧。
英语老师看着新来的五个学生，呼吁各个班级小 组将他们吸纳进去，不让任何一个学生落单。
刘军被吸纳进了张思泽所在的翻译小组，叶兰绡知道了他们早上的勾当，其他三个男生也懵懂地被接纳。
只有叶兰绡落单了。
班级里的动向是十分明显的，在座的各位也都是聪明人，知道叶兰绡明里暗里得罪了人。
“老师，我一个人也能组成一支队伍，还有哪些书没被翻译，我可以和原作者联系。”叶兰绡不卑不亢地对老师说。
英语老师无奈地扫视了一遍讲台下的学生，没有学生响应她，只得说：“还剩下一本极为晦涩、即使在原作者本国也是传播量极少的书，你确定要翻译吗？”
叶兰绡接过这本书，一下子便被吸引了，书的封面是一大朵旋覆花，粗略翻译一下便是《旋覆花梦》，刚好她家就住在旋覆花园，那是一个一想起便令她动容的地方。
叶兰绡觉得这是天时地利的巧合。
“下课后我把作者的联系方式发给你，你要自己去联系。”
英语老师说完又补充到，“翻译不出来也不要死磕，里面迷惑的词汇太多。”
叶兰绡迫不及待地翻开了书，果然作者用了一种极为晦涩的表达去描述极为玄妙的梦境。
这本书太小众了，和其他同学翻译的书都不一样。那些书是大众可以读的通俗读物，能极大满足译者的虚荣心和成就感。
叶兰绡把《旋覆花梦》定义为孤独问道者的私密呓语，是只有自己和他的知己才能读懂的加码语言。
班上传来一片嘲笑声，张思泽欠欠的声音响起：“牛皮要被她吹大了，一个人翻译一本书，其他功课不学了吗？”
英语老师感受到了班里同学对叶兰绡的排斥，言语间多了份维护：“张思泽，眼睛别总盯着其他同学，你把这段话翻译一下。”
张思泽懒洋洋地站起来，磕磕绊绊地翻译起来。叶兰绡发现，相较于其他国际班的学生，张思泽的英文翻译能力很有限，她猜测他是班上为数不多走后门进来的学生。
叶兰绡放学后便给原作者Charles.Z.H发了一封言辞恳切的邮件，希望他能添加她的联系方式，这样他们能更方便的交流，发完便充满期待地等待他的回复。
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班里的同学大多数没走，都留在学校上晚自习。
看见叶兰绡老神在在地坐在座位上，班主任白老师叫她：“怎么还不去领校服？校领导马上要来视察学生的仪容仪表了。昨天我就让班委通知你去校管理处领校服，今天你还穿着私服晃荡了一天。”
叶兰绡连声抱歉，班主任絮絮叨叨地出了门。
叶兰绡觉得他其实人不坏，只是有些唯上主义和虚荣，爱做表面功夫，心思很浅。
叶兰绡正要去校管理处，彭夏叫住她，手里拿着一套校服：“你的校服我昨天帮你拿了。”
叶兰绡了然地接过校服，银色金属纽扣在深蓝色校服上发出泠泠冷光，一如今辅中学的作风，华美又疏离。