连它们的声音都不想听见，那就再加一部手机。然后，你就听不见争执和打架了。鼠妈妈很想安静地做点儿自己想做的事情，做一点想吃的饭，看一本想看的书，但是，现在来看，这些都是奢想。它需要看着鼠姐姐去店里写作业，盯着鼠弟弟去读书打卡。
结果却是，鼠姐姐背着书包要回家写，鼠妈妈说与其回家玩着写，不如就在店里写完，总好过周日晚上再加班加点的熬到子时半；鼠弟弟看到一大帮的同龄小伙伴在小区空地上或是打闹或是做游戏，就留在那里参与了进去，鼠妈妈只能认了，学习事儿小，玩的开心事儿大！再想一想，怎么和自己小时候的教育反着呢？那时候，如果别的老鼠在玩，你在用心学习，那是值得表扬的。
鼠妈妈看到这样的结果，只能在心里安慰自己：总比在家里看电视强！
其实，老鼠的终极理想应该是美好的生活和爱好。现实的理想却只能如何学习和工作，才能更好地生活，为达成终极理想而奋斗。现在看来，鼠弟弟是直接奔着终极理想去了，只是担心这种生活能够维持多久；鼠姐姐清醒一些，努力让自己奔着现实理想去，却不知道什么时候才能达成终极理想的状态。
鼠妈妈看着学习中的鼠姐姐，再听着在外面玩得开心得不得了的鼠弟弟。如果它们自己能将这两种状态都安排好就好了。“学习就好好用心地学，玩就开开心心地玩”这句话说了很多遍，也听了很多遍，如果两只小老鼠都能做到这一点，鼠妈妈就不用再像现在一样发愁了。
管理孩子也没有什么好方法，就先以这个作为基本准则吧。这也是鼠妈妈期盼的孩子们身心健康的目标相符了。