晰、直观地展示给全班同学！”
“这样，大大提升教学的效率和质量，让知识传递更高效。”
李教授的目光中，充满了对新教学工具的渴望和期待。
宇道赶忙上前，耐心讲解：
“李教授，您看，把画放在这里固定好。”
“然后调节这个旋钮，就能控制画面在墙上的大小和清晰度。”
“像这样，就能让大家清晰看到画里的细节。”
宇道边说边熟练操作，手指灵活地转动着旋。
一幅幅精美的画作，瞬间清晰地投射在教室墙壁上。
那画面栩栩如生，仿佛要从墙上跃然而出。
李教授不住点头，眼中满是赞许：
“了不起啊，宇道！”
“将这般创新发明与古老文化结合，给文化传播带来了新可能。”
“以后不管是讲解文学作品里的场景，还是历史事件的图片！”
“又或是艺术作品的赏析，它都能派上大用场。”
李教授的眼神中，透露出欣喜以及对于宇道的赞赏。
告别宇道后，李教授紧紧抱着画和仪器，脚步匆匆，直奔校长办公室。
李教授脚步有些急促，身形在校园里飞奔。
………