随着铃声响起。
两节数学课过去。
“走，打球！”
刘子扬抱着篮球，吆喝着几个同学一起出去放松，毕竟二三节课中间的课间时间，有足足二十分钟之多。
王旭涛应声道：“哦，你们去吧，我不去。”
“我去图书馆。”
说罢，他就拿着几本书和习题，拿着笔，收拾好准备去图书馆。
一开始众人都在笑。
“哈哈哈。”
“吹，你就吹！”
却不料。
王旭涛真的去了图书馆，这可把大家看傻了眼。
不仅如此。
随后的每一节课下课，几乎只要是有时间，王旭涛都会去图书馆“学习”。
这种巨大的反差，让一起玩的几个男生都懵圈了。
“卧槽，我偷偷地跟着王旭涛，发现他真的进去了图书馆里面！”
“真的假的？”
“他是不是受了什么刺激！”
“不会吧，真去啊？”
“完了完了。”
就在众人都因为这事议论纷纷的时候。
突然班主任徐颖走了进来笑道：“好了，上课前跟大家宣布一个消息。”
“前几天我们不是提到过一个学习小组的构想。”
“李子浩同学也提出了，这个学习办法存在一定的局限性，可能效果不好。”
话到这里，众人都纷纷回头看了一眼坐在后排的李子浩。
虽然只是一个新来的转学生。
但是显然，他的存在感已经刷爆了。
班主任徐颖笑道：“我跟级长沟通了一下，最后呢，争取到了一个实验的机会，其他的班级，还是会继续实施四人学习小组的制度。”
“但是我们班可以按照李子浩说的来。”
“我们可以把语数英，物理化学生物，六个科目，分别挑选出三位小老师。”
“按照我们考试的单科成绩的前三名，担任这个科目的小老师。”
“以后每次考试之后，我们都会把班级各个科目的前三名，贴在后面的黑板上。”
“每周自习课，大家有明显短板，想要提升成绩的同学，就可以找到这黑帮上的各个科目的小老师，让他们进行题目讲解，解题心得，难题分析，等等。”
“然后你们三个小老师，自行商量要怎么去教会其他的同学。”
“例如说，拿我们英语为例子。”
“前三名的同学，可以选择一个人负责作文，一个人负责阅读题，另一个人负责其他，这样分工合作。”
“挑选你们最擅长的，来发挥自己。”
“这个暂时先试行两周，如果效果好的话，就继续，如果效果不好，就恢复四人学校小组。”
“好了，都听明白了吗？”
然而就在此时。
突然李子浩举手笑道：“老师。”
“我觉得还一个点，我建议每一个同学最多只能选择两个科目进行提升，让大家的学习更有目标，同时也减轻了小老师的负担。”
“否则一个班三四十人，全都过来问，我估计都受不了。”
“一个同学，选择自身比较弱的两个科目，最有可能提高分数的科目，进行一个班内的小组分班。”
“这样，小老师也可以知道有哪些同学是自己需要辅导了，甚至可以针对这些同学帮助他们提出适合的学习意见。”
徐颖露出了赞赏的表情，她笑道：“可以，反正这个建议你提出来的。”
“大家要是觉得没问题，就按照咱们新同学，李子浩的学习方式来试一下。”
一下子。
全班都沸腾起来了。
“我靠！”
“那我要报数学和化学。”
“我感觉我英语和语文是短板！”
“……”
李子浩主动地站起来讲解道：“这样，大家找到了每个科目的第三名，去报名，登记自己的名字，算是分学习小组。”