方仪狠狠的拍着讲台，厉声呵斥：“怎么？你们考的很好？乱哄哄的成什么样子。下面我们开始讲题。第一题，这个我讲过很多次的，做错了很不应该。你们有多少人做错了，把这道题抄写十遍，明天交给我……”
学生们在方仪的课堂上还是不敢太过于放肆的。一时间班级里鸦雀无声。
晚上八点，任言青手速飞快的和自己新朋友聊着校园里的趣事。当然最有趣的还是顾非晚的成绩。
总成绩285分的顾非晚当然是全年级垫底，虽然说分数栏不公布两百名以后的成绩，但是据有一个深厚背景的同学透露的小道消息说，顾非晚的成绩是全年级最后一名。
林思然依然是九班第一，全年级前五十。顾桐君的成绩则是稳定在全年级第十位。根据林思然的说法，年级前十的名单三年来一次也没有变化过。她很希望自己能冲到年级前十。
听着任言青在自己的房间里不停的咯咯娇笑，任父任母面面相觑，不知道该不该把已经洗好的水果端进去。
第二天一大早，徐校长把顾非晚叫到办公室。
顾非晚又看到徐智友坐在校长办公室的沙发上喝茶。
徐校长脸色很难看。顾非晚很轻易就能猜出来是什么原因。
果不其然，徐校长一开口就证实了顾非晚的猜测：“你的这个成绩，咳咳，成绩……”
徐校长还在斟酌词句，就被徐智友抢了先。“成绩有点不堪入目啊，年轻人，你这样让校长和媒体没法交代，也没办法和学生家长交代啊。”
徐校长点点头，说道：“对，我就是这个意思。你说怎么办？”
顾非晚根本不用说话，因为还不等她说话，校长办公室的电话就已经响了。
校长秘书打过来的：“校长，关于顾非晚同学的成绩网上已经传开了，多家媒体来电让我们给个说法，很多学生家长也来讨说法。还有消息称顾非晚的成绩是抄的。而且他们有人证。”
徐校长脸色阴沉的能滴出水来。
他盯着顾非晚，如果要是眼神能杀人，顾非晚此刻已经被碎尸万段了。
“怎么回事？是谁透露给媒体的？”
顾非晚道：“不知道，不过我想你一定有办法摆平这次的风波。至于成绩你不用担心，而且你要做好准备，下次考试之后可能面临比这更加严重的局面。”
“徐老再见，我要去上课了。”
徐智友笑眯眯的和顾非晚打着招呼，然后也跟着出门，临行前还不忘和自己的儿子说道：“把这件事办好了，然后准备下一次。”
当天的娱乐报纸和新闻头版头条上，无一例外地被一条爆炸性新闻占据：“零分？抄袭？顾非晚学霸人设坍塌！”标题用醒目的加粗字体印刷，仿佛在向所有人宣告一场舆论风暴的来临。
文章以极其生动的笔触，绘声绘色地描述了一中九班的那场考试。
笔者用近乎“亲临现场”的语气，详细刻画了考场上的每一个细节：从顾非晚拿到试卷时的“微微皱眉”，到她在答题过程中“频繁抬头张望”的举动，再到监考老师“严厉的目光”和“毫不留情的没收试卷”的动作。这些描写细腻入微，仿佛笔者就站在考场中央，亲眼目睹了这一切。
不仅如此，文章还添油加醋地渲染了事件的后续发展：顾非晚被当场判定零分，试卷被贴上“抄袭”的标签，而她本人则“面色苍白，低头不语”。笔者用极具煽动性的语言，将顾非晚的“学霸人设”彻底打碎，称她为“虚伪的优等生”，并质疑她语文英语的成绩是否也“来路不正”。
文章的最后，笔锋一转，将矛头指向了一中校方。笔者以“失望和鄙视”的语气，批评学校在收录和培养人才上的“失职”，认为破例招收顾非晚暴露了学校管理上的“漏洞”和“不公”。
文章甚至暗示，一中的决策层“包庇”了顾非晚的行为，呼吁公众对学校的教育质量进行“重新审视”。 整篇文章言辞犀利，情绪饱满，既满足了读者对“学霸跌落神坛”的猎奇心理，又引发了公众对教育公平和学校管理的深刻反思。
然而，在这铺天盖地的口诛笔伐中，事实的真相和一中的实际处理方式，却似乎被淹没在了舆论的浪潮中，无人问津。甚至都没有记者去亲自探访一中。
看到新闻的学生家长和网友们，也是哗然失声，大家都无法相信自己的眼睛。
顾非晚抄袭事件和两门功课考零分的消息一经曝光，立刻